Buku ini mencakup informasi mengenai pengertian langkah-langkah dan bentuk-bentuk penelitian tindakan kelas untuk membantu guru dalam melakukan pembelajaran, buku ini juga dilengkapi dengan sembilan contoh hasil penelitian pendidikan.
Buku ini membahas tentang filsafat pendidikan yang lahir dari ilmu pendidikan sebagai ilmu pengetahuan praktis yang mengandung maksud bahwa pendidikan sebagai aspek kebudayaan mempunya tugas dalam menyalurkakn nilai-nilai hidup, melestraikan, dan mengembangkan nilai-nilai norma tingkah laku kepada peserta didik yang bersumber dari filsafat atau kear…
Buku ini dapat menambah pengetahuan filosofis mengenai kajian pendidikan mulai dari filsafat pendidikan, hakikat pendidikan, hassil pemikiran epistemologis pendidikan yang bersumber dari penelitian, terkhusus penelitain tindakan kelas yang sifatnya aktual dan memecahkan masalah secara efektif dalam proses pembelajaran, serta uraian mengenai pendidi…
Buku ini mmeberikan inforomasi mengenai teori belajar behavioristik, kognitif, humanistik, konstruktivisme, dan sibernetik lengkap dengaan uraian mengenai kelebihan dan kekurangann nsetiap teori dan implementasi terhadap pembelajar dari teori-teori tersebut.
Ilmu Statistik merupakan ilmu yang mempelajari prinsip-prinsip, metode, dan prosedur yang digunakan dalam pengumpulan data yang berupa angka, penyusunan data, penyajian data, analisis data, penarikan kesimpulan, pembuatan perkiraan, penyusunan prediksi secara matematika atas dasar pengumpulan data yang berupa angka tersebut. Buku ini ditujukan untuk…
Buku ini menyajikan informasi yang berkaitan dengan evaluasi program pendidikan seperti, konsep dasar evaluasi program, model dan rancangan evaluasi program, perencanaan dan pelaksanaan evaluasi program, analisis hasil evaluasi, cara menyusun laporna evaluasi, dan tata tulis laporan evaluasi.
Buku ini memberi arahan dalam pelaksanaan Program Wajib Belajar Pendidikan 12 Tahun dan sebagai panduan dalam penyusuanan dokumen perencanaan dan implementasi wajib belajar pendidikan 12 tahun yang lebih teknis baik di tingkat nasional maupun daerah.
Buku ini merupakan salah satu karya yang dapat dijadikan referensi dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan juga untuk memotivasi guru lainnya untuk selalu berkarya.