Filter by
Found 27 from your keywords: subject="Penilaian"
Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran
Asesmen dan evaluasi pembelajaran adalah proses terintegrasi untuk mengumpulkan data (asesmen) dan memaknainya (evaluasi) guna mengukur pencapaian tujuan pembelajaran serta meningkatkan kualitas pendidikan. Asesmen fokus pada perkembangan siswa (formatif/sumatif), sementara evaluasi menilai efektivitas program secara keseluruhan.
- Edition
- Cetakan I
- ISBN/ISSN
- 978-602-6435-94-1
- Collation
- x, 316 hlm; 25 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 ROS e
Prinsip Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran
Prinsip asesmen dan evaluasi pembelajaran bertujuan meningkatkan kualitas belajar-mengajar melalui penilaian yang berpusat pada peserta didik, autentik, komprehensif, dan berkelanjutan. Asesmen harus adil, valid, dan reliabel, serta digunakan untuk umpan balik konstruktif guna perbaikan proses pembelajaran, bukan hanya nilai akhir.
- Edition
- Cetakan November 2016
- ISBN/ISSN
- 978-602-6338-15-0
- Collation
- vi, 216 hlm; 16 x 23 cm
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 SUB p
Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah
Penilaian hasil pembelajaran di sekolah adalah proses sistematis pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik. Penilaian ini mencakup ranah kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), dan psikomotorik (keterampilan) melalui teknik tes (tulis, lisan) dan non-tes (observasi, portofolio, proyek) untuk perbaikan p…
- Edition
- Cetakan ke-2
- ISBN/ISSN
- 978-602-229-390-3
- Collation
- -
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.2 WID p
Evaluasi Pendidikan: Pengantar, Kompetensi, dan Implentasi
Buku ini membahas mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan evaluasi pendidikan, buku ini dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, akadeimisi, guru, pengawas, dan praktisi pendidikan.
- Edition
- Cetakan 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-1351-40-6
- Collation
- x, 240 hlm.; 13,5x20,5 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 KUS e
Penilaian Otentik (Authentic Assesment)
Buku ini berisi mengenai penilaian otentik yang merupakan pendekatan prosedur, dan instrumen penilaian proses dan capaian pembelajaran mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam bentuk perilaku nyata pada situasi yang sesungguhnya.
- Edition
- Cetakan 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-6435-12-5
- Collation
- x, 102 hlm.; 25 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 ROS p
Buku Super Lengkap Evaluasi Belajar-Mengajar
Buku ini berisi tentang cara melakukan evaluasi, membuat soal uraian, megonstruksikan soal pilihan ganda, membuat soal benar-salah, soal menjodohkan, instrumen penilaian sikap, model penilaian portofolio, soal jawaban singkat, nontes sebagai penilaian dan sebagainya.
- Edition
- Cetakan 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-391-201-8
- Collation
- 248 hlm.; 14x20 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 ATM b
Evaluasi Proses dan Hasil dalam Pembelajaran: Aplikasi dalam Bidang Studi Geo…
Buku ini menjelaskan bahwa evaluasi meliputi kegiatan pengukuran dan penilaian yang diakhiri dengan membuat keputusan tentang kenaikan atau kelulusan siswa. Pembaca akan memperoleh secara detail cara menganalisis item tes yang meliputi tingkat kesukaran, daya beda, validitas, dan realibilitas.
- Edition
- Cetakan 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-258-236-6
- Collation
- viii, 156 hlm.; 14,5x21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 PUR e
Evaluasi Hasil Belajar Pengetahuan dan Teknik
Buku ini tidak hanya membahas pengetahuan dan tkenik evaluasi hasil belajar ranah kognitif (tes pencapaian, prestasi) melainkan juga membahas ranah emotif dan kognitif (tes kepribadian yang meliputi sikap, ambisi, percaya diri, daya tahan, ketidak-tergantungan, resiko, toleransi, dan kepemimpinan).
- Edition
- Cetakan 2
- ISBN/ISSN
- 978-602-1217-21-4
- Collation
- xii, 14,3x20,3 cm..
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 SOE e
Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik
Buku ini membahas mekanisme penilaian program pendidikan secara sistematis.
- Edition
- Cetakan 10
- ISBN/ISSN
- 978-602-8479-71-4
- Collation
- xii, 300 hlm.; 14,3x20,8 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 WID e
Evaluasi Program Pendidikan dan Kepelatihan
Buku ini membahas tentang evaluasi program pendidikan dan kepelatihan, sejarah evaluasi, posisi evaluasi program, tingkatan implementasi dalam evaluasi program, desain evaluasi program, pengumpulan informasi vealuasi program, mengembangkan instrumen evaluasi program, dan analisis serta intrepetasi data. Kemudian buku ini membahas mengenai monitoring…
- Edition
- Cetakan 2
- ISBN/ISSN
- 978-602-217-428-8
- Collation
- xiv, 267 hlm.; 21 cm.
- Series Title
- -
- Call Number
- 371.26 SUK e
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography