Penilaian hasil pembelajaran di sekolah adalah proses sistematis pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik. Penilaian ini mencakup ranah kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), dan psikomotorik (keterampilan) melalui teknik tes (tulis, lisan) dan non-tes (observasi, portofolio, proyek) untuk perbaikan p…
Buku ini menawarkan alternatif model evaluasi program pelatihan bagi praktisi maupun berbagai pihak yang berkepentingan dengan program pelatihan.. Pembahasan dalam buku ini meliputi konsep evaluasi program, penilaian hasil pelatihan, instrumen evaluasi, baik tes maupun nontes, validitas dan realibilitas instrumen, model-model evaluasi program palti…