Buku ini menjelaskan tentang pembelajaran saintifik yang seharusnya digunakan dalam implementasi kurikulum 2013 yang mencakup lima aktivitas belajar, yakni mengamati, bertanya, melakukan percobaan atau mencari infromasi, melakukan penalaran atau asosiasi untuk mengolah infromasi dan mengembangkan jaringan atau mengkomunikasikan hasil investigasi. Buku ini juga memuat penjelasan tentang penilaia…
Buku ini membahas mengenai perilaku organisasi yakni, multidisipliner, perilaku berorientasi kepada kinerja, dan lingkungan luar organisaasi memiliki ampak terhadap perilaku organisasi. Mempelajari perilaku organisasi setidaknya untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi atau berdampak kepada individu, perilaku kelompok dalam organisasi, dan bagaimana organisasi mengelola lingkungan organis…
Best practice atau "pengalaman terbaik" yang ditampilkan dalam buku ini merupakan deskripsi keberhasilan kepala sekolah dalam mengelola sekolahnya. Pada pembahasan juga ditampilkan best practice seorang pengawas sekolah dalam membantu mengembangkan kemitraan bagi sekolah binaannya sehingga sekolah memperoleh berbagai prestasi. Pengalaman terbaik yang dilaporkan oleh Tenaga Kependidikan tersebut…
Buku ini membahas tentang cara mengembangkan dokumen dan melaksanakan penjaminan mutu internal di sekolah. Kajian mencakup tentang landasan sistem penjaminan mutu pendiidkan, standar nasional pendidikan, evaluasi diri sekolah, pengembangan rencana kegiatan sekolah, dan audit mutu internal. KOnsep yang diperkenalkan telah diuji coba di beberapa sekolah dengan bantuan LPMP, Pemerintah Daerah, ser…
Buku ini memberikan penjelasan praktis tentang management dan leadership baik secara teori maupun praktik dengan menggunakan bahasa sederhana dan mudah dipahami. Buku ini diharapkan bermanfaat bagi calon pengelola pendidikan atau mahasiswa keguruan atau pendidikan maupun bagi praktisi yang sedang menjalankan tugas pengelolaan pendidikan terutama guru dan terlebih kepala sekolah.
Buku ini membahas bagaimana gaya kepemimpinan kepala sekolah (sebagai manajer, supervisor, inovator) secara langsung memengaruhi kinerja guru (motivasi, profesionalisme, inovasi mengajar) dan pada akhirnya meningkatkan prestasi akademik serta non-akademik siswa, dengan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, mendorong pengembangan kurikulum, dan membangun komunikasi yang efektif di seluru…