Sasaran buku ini terutama ditujukan untuk mahasiswa calon guru, guru yang sudah bertugas dan tenaga kependidikan yang lain, serta masyaraakt pemerhati pendidikan.
Buku ini menguraikan tentang pengelolaan skeolah yang materinya berkisar pada manajemen sekolah, fungsi dan prinsip, kepemimpinan, pengawasan an supervisi, serta menguraikan permasalahan yang muncul dalam pengelolaan sekolah yang berkiblas pada manajemen sumber daya manusia.
Buku ini membahas supervisi sebagai kegiatan krusial untuk meningkatkan kualitas guru dan sekolah melalui bimbingan sistematis, mencakup konsep dasar, model (klinis, artistik, kolaboratif), teknik efektif, tantangan, serta solusi, dengan tujuan membantu pendidik mengembangkan kemampuan profesional dan manajemen pembelajaran agar tercipta lingkungan belajar kondusif demi mutu pendidikan yang leb…
Buku ini membahas pergeseran paradigma manajemen sekolah dasar dari model terpusat (sentralisasi) ke model yang lebih otonom (desentralisasi), fokus pada konsep Sekolah Dasar yang bermutu dan berwawasan mutu, serta menyoroti pentingnya keleluasaan sekolah untuk mengelola diri, meningkatkan efisiensi dan kualitas melalui partisipasi aktif warga sekolah dan masyarakat, serta penerapan teknik-tekn…
Buku ini membahas pendekatan sistematis untuk meningkatkan kualitas sekolah dengan mengintegrasikan berbagai aspek manajemen, mulai dari perencanaan, pengelolaan sumber daya (siswa, guru, fasilitas), proses pembelajaran, hingga evaluasi, dengan tujuan utama mencapai standar mutu pendidikan yang tinggi melalui kepemimpinan yang efektif dan perbaikan berkelanjutan, tidak hanya fokus pada nilai ak…
Jika berbicara mengenai perubahan yang bersifat dinamis dalam konteks perkembangan dan penemuan pemikiran serta ilmu pengetahuan, tentunya tidak lepas dari peran perguruan tinggi sebagai motor penggerak sekaligus jantungnya perubahan peradaban manusia. Perguruan tinggi menjadi institusi yang memfasilitasi dan menghasilkan banyak pemikir terkait perkembangan dan penemuan tersebut. Pernyataan ini…
Buku ini menjelaskan konsep dasar, prinsip, dan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai paradigma baru pemberdayaan sekolah dengan otonomi luas untuk meningkatkan kualitas pendidikan, mencakup manajemen input (siswa, guru, sarpras), proses (kurikulum, pembelajaran), dan output (hasil belajar, budaya sekolah), serta panduan penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) secara praktis.
Buku ini menyajikan konsep dasar manajemen pendidikan secara rinci, termasuk beberapa kajian tentang manajemen pendidikan dalam konteks otonomi daerah, dan strategi manajemen untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Buku ini menguraikan tentang berbagai teori dan kebijakan dalam manajemen pendidikan dan praktiknya di dunia pendidikan.
Buku Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan membahas secara menyeluruh pemahaman komprehensif mengenai konsep, prinsip, dan praktik pengelolaan pendidikan yang efektif.