Buku ini memaparkan ilmu psikologi pendidikan, dari pemapara psikologi secara garis besar, masuk pada pembahasan psikologi pendidikan terkait definis, ruang lingkup, kegunaan, pendekatan, pembahasan tentang belajar, teori tentang belajar, motivasi belajar. Buku ini juga membahas terkiat elemen-elemen dalam kegiatan pendidkan.
Buku ini layak dibaca oleh siapapun untuk memperoleh bahan masukan, dan stimulan guna memformasikan model ideal pendidikan dan pembelajaran dalam rangka mengomptimalkan capaian tujuan pendiidkan yang diidealkan.
Buku ini membahas mengenai psikologi pendidikan, termasuk aspek-aspek yang terkait di dalamnya serta berbagai elemen penting dalam aktivitas pendidkan. Buku ini terdiri dari 15 Bab mulai dari paparan psikologis secara garis besar terkait definisi, ruang lingkup, kegunaan, pendekatan,. dan metode penelitian dalam psikologi pendidikan; lalu tentang belajar, teori-teori tentang belajar, pembahasan…
Buku ini berisi informasi mengenai pokok-pokook persoalan yang menjadi landasan psikologis bagi pelayan pendiidkan dan pengajaran. Buku ini diharapkan dapat dipakai oleh para pemimpin pendiidkan sebagai landasan kerja dalam mengelola pendidikan pada umumnya dan dalam melayani belajar peserta didik sesuai dengan pola pertumbuhan dan perkembangannya.
Buku ini diharapkan untuk melengkapi materi psikologi pendidikan bagi mahasiswa yang mengambil program kependidikan di perguruan tinggi, khususnya pendiidkan matematika. Buku ini dapat memperkaya wawasan mahasiswa mengenai kajian psikologi dalam seting pendidikan baik secara teoretis maupun praktis.
Buku ini membahas mengenai psikologi pendidikan yang penyajiannya disertai dengan catatn praktis yang dipandang dari segi praktik pendiidkan.
Buku ini menyajikan sebuah bahasa umum yang konsisten dan penuh akuntabilitas, namun juga memberikan fleksibilitas bagi pembaca dalam merancang sebuah kurikulum yang sesuai dengan siswa. Penulis juga mengaplikasikan prinsip-prinsip esensal dari kurikulum berbasis standar, serta penilaian dalam tantangan unik masa kini. BUku ini berfokus pada pendekatan multidisipliner, interdisipliner, dan tran…
Buku ini membahas tentang konsep-konsep dalam manajemen pengembangan kurikulum, proses manajemen pengembangan kurikulum, pelaksanaan kurikulum, pemantauan dan penilaian kurikulum, perbaikan kurikulum, dan ketenagaan dalam manajemen kurikulum.
Buku ini akan memaparkan beberapa hal yang berkaitan dengan manajemen kurikulum seperti, konsep dasar manajemen kurikulum, tugas dan peran kepala sekolah dalam manajemen kurikulum, fungsi-fungsi manajemen kurikulum, sumber daya pendukung keberhasilan kurikulum, mengembangkan muatan lokal, sosialisasi Kurikulum 2013, sertifikasi guru dalam jabatan, dan manajemen peningkatan mutu pendidikan. Buku…
Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermsyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia. Kurikulum 2013 menggunakan filosofi dalam mengembangkan kehidupan indivvidu peserta didik dalam beragama, seni, kreat…