Buku ini menyajikan perkembangan teknologi pendidikan sebagai sebuah ilmu yang dinamis dan pragmatis mampu melahirkan sejumlah kajian-kajian penting dalam upaya rekayasa pembelajaran, terutama berkenaan dengan media pembelajaran, prosedur pengembangan desain instruksional, serta upaya melakukan adopsi terhadap hasil inovasi ilmu-ilmu lain untuk kepeā¦