Buku ini ditulis sebagai bagian dari upaya penyusunan dan pengembangan kurikulum khusus untuk siswa cerdas istimewa. Di dalamnya dibahas hal-hal penting dan mendasar seputar pengembangan kurikulum pendidikan cerdas istimewa. Misalnya, konsep siswa cerdas istimewa, pengertian, filosofi, dan paradigma kurikulum cerdas istimewa. Selain itu, dibahas pula masalah-masalh lain yang lebih konkret.